从大学讲师到首席院士 第629节(2 / 4)

接下来,工作照常进行。

但连续一个星期时间,设计都一直没有再改进过,也就是讨论没有任何的结果。

好多人也开始支持汤建军,觉得讨论可以暂停下来,设计已经足够完善了,可以以此制造出设备进行实验研究。

王浩则认为可以再改进。

颜静点头表示同意,“做研究,王院士才是专业的。”

“……”

汤建军一时间都不知道该说什么了。

王浩,专业?

现在的研究是磁场发生装置的设计,主要就是设计研究磁力方向以及各部分强度,来最大化‘聚集’强湮灭力场。

实验组常规的工作方式就是上午各自去研究,下午则是召开讨论会,对于各部分的设计进行改进修正。

设计的主体框架是汤建军和几个相关研究员完成的。

汤建军就是研究的主导,他觉得设计研究到现在已经很完善,下一步应该是按照设计制造出磁场发生装置,再进行实验找出问题。

如果实验找出了问题,就可以进行改进。

这个下午,设计没有任何进展。

研究的主体就是磁场。

无论从哪个角度去看,都是他这个核磁专家才专业吧?

“算了……”

“两个年轻人!不计较!”

汤建军用力呼了几口气,才把心里的郁闷憋了下去。

汤建军不由得抱怨道,“为什么不直接制造呢?我们的方案已经很完善了,制造出来进行实验,有什么问题不就知道了?”

“这样讨论有什么意义呢?”

他抱怨的对象是何毅和颜静,何毅是实验组的三号负责人,颜静则是负责会议工作。

何毅劝道,“汤院士,不要着急啊,王院士怎么指挥,咱们就怎么做就好了。”

“是啊。”

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