快穿之锦绣人生 第23节(3 / 4)

写林念的诗还好,写夸奖秦殊的诗时,女帝一开始原本写得还很含蓄,但林念就在旁边,摸着下巴欣赏完之后告诉女帝,诗里面应该好好夸一夸秦殊的相貌,不过这首诗就不用公布出去了,留着让她拿回去调戏秦殊就好了。

沉迷搞事的衡玉自然没意见,思考一番后直接写了一首长篇叙事诗,里面大书特书秦殊的美貌。

看过诗的秦殊:“……”

单从艺术角度去欣赏,这一首诗当得上是长篇叙事诗的殿堂之作,但这首诗的立意!!虽然衡玉在结尾升华了诗歌主题,从夸秦殊貌美硬生生扯到了高大上的国家歌舞升平,百姓安居乐业,开始追求精神富足。但是!别以为秦殊没看出来。

这首诗写完之后,衡玉还专门撰抄了一番,彼时皇夫走来御书房找她,恰好围观了这首诗。早已了解到衡玉性情的他看过诗文后,还帮着衡玉揣摩了一番用词。

飞快看完,立马把这则新闻转发到班群,然后捅了捅坐在他身边认真听课的舍友,招呼他快去看班群。

底下逐渐再起喧哗。

历史老师正讲得兴起,突然被喧哗声打断,他把自己衬衫袖子略微折起来,提高声音问道:“发生了什么,大家好像很惊讶的样子。”

女帝画技超凡,闲暇之余便喜欢动笔画上一两幅。尤其是她喜欢美人,最常成为她画下主人公的自然只有皇夫一人。或坐或行或卧,皇夫既然美得可以入画,她自然不会吝啬自己的时间为他作画。

后来匈奴被打得最少五十年内无力南下,女帝从中原调了一批商人过去,并且命人在匈奴与并州交界的缓冲带那里修建交易市场。匈奴人可以去市场那里,将羊毛还有匈奴的一些特色东西与商人以物易物,交换所需。

将ppt全屏播放,历史老师点到下一页,开始给同学讲宋太宗宋衡玉的生平。

“女帝当年力排众议首创科举制,为寒门士子的晋升提供了一条路。这是兴平六年状元陈子鹤所写的关于殿试的诗文,这是他后来入仕所写的诗文,研究他的这几首诗文我们可以推测,女帝勤于政务,性情端凝。”

“再下面是侍中赵函所写的一篇赋,里面记载了女帝和言官的一些轶事,说女帝喜好歌舞,言官上谏规劝。太宗时期,言官空前活跃,多次上奏规劝女帝要勤于政务。”

“再下面是……”

历史老师找出来的史料基本都是相互矛盾的,一个说女帝勤于政务,一个说女帝沉迷歌舞;一个说女帝性格端凝,一个说女帝喜怒随心,性情散漫通达……

自交易市场建成第二年起,匈奴那边蓄养羊群的人开始多了起来。

经济的侵蚀成效不会很快,但是效果绝对巨大,也许还不能完全解决掉匈奴的威胁,但当匈奴人民有了稳定的经济来源,可以拥有稳定的生活,他们还愿意再过那种在马背上生活奔走的日子吗?

至少大部分答案都是不愿意的。

等林念和秦殊得胜回朝,女帝一高兴,当场写了一首诗。女帝的作诗才华暴露后,林念有一回入宫与女帝聊天,最后让女帝给她和秦殊都写上几首诗。

林念的话总结起来就是,史学家写的史书,哪里有女帝写的诗更加有排面啊!

底下的学生听得都凌乱了,半晌,终于有人默默举手,默默站起来,把全班人的疑惑问出来,“所以老师,这上面的内容到底哪个是正确的啊。”

历史老师摊手,非常光棍,“我也不知道,我还期待你们以后有谁能够告诉我哪个是正确的呢。”

哗,底下一阵嘘声,很不给老师面子。

历史老师摇摇头,也不介意,跳过这段内容讲起其它内容来。

有学生听着听着又走神了,突然,他手机一震,屏幕亮起来,有一则新闻跳了出来。男生神色一惊,立马把新闻点开。

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